泰语专业学生学习幸福感对语言学习的影响研究
摘 要：心理学与泰语教学融合研究正成为当代人文社会科学研究领域一个创新性的结合点。近年来积极心理学的思想不仅应用到社会学、管理学等多个社会领域，还能够应用于教育领域。尤其是积极心理学的相关理论被引入外语语言教学领域并获得了一定发展。文章以积极心理学中的幸福感理论（PERMA模式）为基础，以云南高校的泰语专业学生为例，探讨泰语专业学生对幸福感的定义及其对泰语学习的影响，进一步以幸福感理论（PERMA模式）探究如何帮助学生在泰语学习中培养积极情绪，致力于拓宽泰语专业学生情感研究的理论视角，为改进小语种外语语言学习者学习体验、提升学习成效提供参考。（剩余6058字）