依托工程实训中心的新文科劳动教育课程体系探索

——以衢州学院为例

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［摘 要］新文科劳动教育应针对文科生的特点及人才培养需要，为学生提供文理交叉的跨学科学习。该研究依托工程实训中心，构建“理论+实践”新文科劳动教育课程体系，充分利用工程实训中心的资源优势和劳动属性，实现劳动教育与工程训练和非遗技艺传承的融合，为文科生提供综合性的跨学科学习，实现专业知识面的拓展与创新性思维的培养，探索新文科劳动教育工程实践模式的可行性及实施效果。（剩余4573字）

试读结束

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