生成式人工智能助力高校专业课教学的思考

——以ChatGPT为例

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［摘 要］人工智能的发展推动了教育理念与模式的持续改革。随着基于生成式人工智能技术成果的不断涌现，高校教与学面临一些挑战。为此，课题组设计了调查问卷，以物流管理专业知识为切入口，通过实施数据采集进行了深入研究。调查结果显示：使用人工智能可以帮助学生提高在进行语言文书类工作时的办事效率，但在一定程度上会助长学生的惰性和对人工智能的依赖。（剩余6681字）

试读结束

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