工程教育专业认证背景下传热学课程达成度分析

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［摘 要］课程达成度在工程教育专业认证中起着至关重要的作用，对传热学课程目标达成度采用层次分析法进行研究，就不同课程目标分配对应章节权重向量，制定了章节达成度的权重表格，建立章节和考核方式的权重表进行统计分析，对每位学生的个体课程目标达成度和总达成度做统计分析。达成度最高课程目标2的值为0.837，最低课程目标3的值为0.763，总达成度是0.811，均达到工程教育专业认证的基本要求。（剩余5216字）

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