提高非英语专业大三学生英语自主学习能力策略探讨
［摘 要］文章基于非英语专业大三学生在英语自主学习方面存在的问题，从高校英语教师角度提出提高非英语专业大三学生英语自主学习能力的具体措施：树立正确的学习观和教师观，帮助学生“知己知彼”，通过导师制引导学生组建团队进行学习，开设特色课程。
［关键词］非英语专业；英语；自主学习能力；大三学生
［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）15-0081-03
大学英语教学目标是培养学生的英语应用能力，增强学生的跨文化交际意识和交际能力，同时发展学生的自主学习能力，提高学生的综合文化素养。（剩余4819字）