以培养面向未来能力为主导的大学计算机基础教学改革与实践

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［摘 要］打赢信息化战争、提升信息化素养的新型军事人才培养目标，对大学计算机基础课程教学提出了新的要求。文章以培养学员面向未来的能力为出发点，提出了“一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念”的贯通内容—模式—方法—活动—评价的整合式教学设计方法，探讨了实践主导、重在“做到”的混合式教学，阐述了基于课程思政学员内驱力提升的考核评价等。（剩余4595字）

试读结束

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