基于智慧地勘实践平台的地质类专业实践教学体系构建

——以兰州资源环境职业技术大学地质类专业为例

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［摘 要］实践教学对于地质类院校培养具有较强实践能力和创新意识的高素质工程技术人才来说至关重要。文章本着“互惠互利、优势互补、共建共享、协同育人”的融合发展原则，按照“课岗对接、课证融通、赛训交互、专创融合”的思路构建地质类专业的实践平台，采用“学、训、证、赛、产、研、创、培”八位一体的OBE教学理念，探索“三课堂”与“两中心”双联动综合实践教学体系，打造行业、企业、学校三场域协同并进的实践教学运行机制，并依托此平台逐步形成地质类专业人才培养实践教学 “1234”模式，根据“兴趣认知—知识内化—技能掌握—素质凸显—实际应用—创新发展—服务社会”的思路构建地质类专业实践教学体系，从而提升地质类专业创新实践人才培养质量和效果，推动地质类专业的内涵式发展。（剩余7208字）