基于“成果导向”的小学教育专业实践教学体系构建与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］师范专业认证大背景下，“成果导向”改变了传统“以知识为主导”的教学理念，高校通过社会需求调研及数据分析，预期学生的学习获得，反向设计人才培养目标，将教学的重点聚焦于“学生产出”，注重学生创新、实践等能力的培养，大大提升了师范类专业人才的培养质量。然而，在实践教学实施的过程中，存在实践教学指导乏力、理论知识与实践教学脱节、学生的实践教学效果不理想等问题，课题组结合师范专业认证标准，对小学教育专业实践教学的课程内容、培养模式、评价体系进行了系统的改革和研究。（剩余6943字）

试读结束

目录
monitor