以“评学”为重心构建高校课堂教学质量评价体系

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[摘 要]评价高校课堂教学质量，应该以“评学”为重心，因为学生的“学习”是课堂教学活动的根本。以“评学”为重心考查学生学习的成效，构建课堂教学质量评价体系，需要着重评价学生对知识的习得和内化程度，以及学生潜能的开发程度。文章围绕“评学”，构建了立体式的高校课堂教学质量评价指标体系，从课程教材维度、教师授课维度、学生学习维度设置了共20个指标点，对每个维度的评价主体及评价要点进行了阐述，对每项指标点赋予了评价内容和分值选项。（剩余6534字）

试读结束

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