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[摘 要]社会经济的飞速发展对高校人才培养提出了更高的要求，亟须大批创新实践能力强的高层次人才。文章基于研究生创新实践能力现状、内涵及构成要素，以土建类专业为对象，以创新实践能力培养为目标，构建了“2个中心，4个阶段”的项目教学法框架。结合结构实验技术课程，围绕项目准备、论证、执行和评价四个阶段开展教学实践活动。（剩余8261字）
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基于创新实践能力培养的项目教学法探索与实践
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