河南省高校体育教师数字素养现状调查与提升路径研究

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【摘  要】 实施体育教育数字化战略行动是中国教育现代化的重要组成部分，高校体育教师的数字素养对学生数字素养的培育具有直接影响。该文基于河南省12所高校218名体育教师的问卷调查与访谈，采用独立样本t检验以及单因素方差分析等方法，对数据进行描述性统计和差异性分析，旨在了解高校体育教师的数字素养现状。（剩余8961字）

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