武术散打专项课程过程性评价指标体系构建及实施策略

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摘要：本研究运用文献资料法、访谈法对高校散打专项课程过程性评价的指标体系构建及实施展开研究。研究结果显示，散打专项课程过程性评价的指标主要由武德、习武态度、习武过程、习武效果四个方面组成，在实施过程性评价中应丰富评价主体以保证评价的客观性，明确评价类型以注重评价的效用性，规范评价语言以加强评价的引导性，从而达到激发学生的学习动机、强化学习效果、促进学生全面发展的目的。（剩余7422字）

试读结束

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