师范类专业认证背景下体育教育专业“运动生理学”教学改革探索

摘要：本文采用文献资料法、调研法，逻辑分析，分析体育教育专业运动生理学教学中存在的问题，以师范专业认证标准的“学生中心，产出导向，持续改进”的基本理念为指导方针探索教学改革措施。主要措施如下：（1）熟知体育教育专业学生毕业要求，以“学生中心”设定课程目标；（2）根据设定的课程目标，以“产出导向”反向设计课程内容；（3）多种教学方法相结合，注重学生能力的培养；（4）立足过程，完善教学评价，注重持续发展。（剩余7791字）

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