小学语文课堂提问现状及对策研究

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【摘  要】 在小学语文的课堂教学活动中，学生的能力以及思考方式都受到教师的引导。小学语文课堂提问作为一种教学手段，存在结构模糊、对象单一、语言不规范、学生自主提问缺失等问题，因此教师应当在课堂上牢牢把握教学节奏，运用课堂提问引导学生锻炼自身的思考能力和创新思维等，提升学生的课堂参与度。文章通过分析小学语文课堂提问的现状，从提问结构、提问对象、提问语言、提问意识等不同方面探究小学语文课堂提问的对策。（剩余4641字）

试读结束

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