基于“互联网+”“图形图像处理”课程混合式教学模式构建与实践研究

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【摘  要】 为满足当前社会对技能型人才的需求，“图形图像处理”课程混合式教学模式的构建与实践成为一个值得深入探讨的课题。文章将结合“互联网+”时代背景，对“互联网+”“图形图像处理”课程混合式教学模式的构建与实践进行探究，旨在提升“图形图像处理”课程育人效果，推进“图形图像处理”课程教学改革创新，助力学生成长成才。（剩余4821字）

试读结束

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