从主范式教学看学生工程实践能力的培养

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摘要：文章系统阐述了如何通过主范式教学有效提升学生的工程实践能力。首先以班委选举为教学案例，完整展示了从问题提出、分析到解决的逻辑过程，并对比分析了真值表法与等值演算法在求解主范式方面的优缺点。其次，通过具体的算法设计与编程实现环节，为学生提供了高效的解决方案，显著增强了他们的实践操作能力和逻辑思维水平。（剩余6008字）

试读结束

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