基于智能手机与学习平台融合策略的探索

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摘要：针对大学课堂学生注意力分散和参与度下降的问题，文章探究了智能手机与学习通平台融合在数据结构课程教学中的应用效果。通过优化教学内容设计、改进教学方法和增强课堂互动等措施，提升了学生的课堂参与度和学习效率。实验结果表明，该融合策略能够有效激发学生学习兴趣，促进师生互动，并提高学习效果。

关键词：移动学习；在线学习平台；数据结构；课堂参与；教学改革

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2025）20-0121-03

0引言

课堂教学的核心在于促进师生互动和提升学生的主动参与。（剩余5801字）