AIGC背景下基于知识图谱的个性化教学改革实践

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摘要：随着生成式人工智能（AIGC）技术的快速发展及其在教育领域的广泛应用，培养学生不仅需要掌握基本编程知识，还需具备创新思维、问题解决、团队协作和持续学习等高阶能力。然而，学生间学习基础、目标及职业规划的差异，加之个性化指导的缺失，导致学习效果不均衡，影响教学质量与学生体验。研究结合AIGC和知识图谱技术，构建了一种面向应用型本科院校的Python程序设计课程教学新模式。（剩余6895字）

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