职业院校人工智能通识课程数字教材及立体化资源建设

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摘要：在人工智能和教育数字化的背景下，文章针对职业院校人工智能通识课程，开展了数字教材的开发与立体化教学资源的建设。首先分析了现有教材和教学资源在内容更新、形式呈现、互动性及共享性等方面的不足。在此基础上，提出了组建专业团队、开发数字教材、丰富教学资源、搭建开放资源平台等建设策略。研究成果是开发了具备动态更新和高互动性的数字教材，构建了丰富的立体化教学资源，显著提升了教学质量，为培养具备数字素养和人工智能应用能力的技术技能人才提供了支撑。（剩余6660字）

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