基于翻转课堂的信息检索与利用课程应用及SWOT分析

——以咸阳师范学院图书馆信息检索课项目为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：[目的/意义] 信息时代，数字阅读冲击下，大学生信息素养教育成为大学通识性教育课程，但是传统课堂教学无法满足实践性较强，能力要求较强的课程，笔者将翻转课堂模式引入到信息检索与利用课堂中。[方法/过程]对国内外信息检索与利用课程与翻转课堂的研究进行分析，在自己的教学课堂中加以实践及改进。[结果/结论]提出一种以学习+讲解的知识巩固课堂学习模式和“补充辩论”+课后续学的知识扩展学习模式，并对课程应用进行SWOT分析。（剩余6030字）

试读结束

目录
monitor