艺术与科技专业实训课程“项目导向式”教学模式研究

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摘要：通过对国内外艺术与科技专业教育现状与模式的考查与调研，侧重对艺术与科技专业办学情况的研究与分析，结合建构主义学习理论，深入探讨艺术与科技专业的知识结构特征，提出艺术与科技专业知识的新创造模式，构建艺术与科技专业知识创造的新理论，为艺术与科技专业“艺工结合，文理渗透”的学科特征提供了理论依据。该文通过对建构主义学习理论的研究，对其理论支撑下的“项目导向式”教学模式进行深入剖析，对艺术与科技专业采用“项目导向式”教学模式的必要性进行相关论述。（剩余3849字）

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