新时代幼儿教师专业发展路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

作为吉林省首批省级示范幼儿园，吉林省省直机关第三幼儿园始终高度重视教师专业发展，积极开展深入研究与探索。在未来教育发展政策要求打造一流教师队伍的背景下，幼儿园通过对教师专业发展现状进行调查，全面了解园内教师专业发展水平，分析制约教师专业发展的因素，深入探究教师需要具备的专业素质以及专业发展的有效路径，形成了“1+2+3+4”幼儿教师专业发展模式，即1个核心、2个平台、3个项目、4个保障，为幼儿教师专业发展提供了引领和支持。（剩余2978字）

试读结束

目录
monitor