春日的色彩

——中班美术活动

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环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境交互作用，才能获得发展。通过直接感受、具体操作，可以让孩子们更好地感知春天的变化。本活动旨在让孩子们在丰富多彩的活动中与环境互动，积极参与创作，走进春天，感受春天，寻找春日的色彩。

活动目标：

1.能自主使用色彩，通过不同的搭配方式装饰废旧物；

2.用完整的语言大胆表述自己对春天的独特理解；

3.产生喜欢春天的情感，知道保护自然环境。（剩余1255字）

试读结束

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