《评估指南》背景下幼儿园男教师发展状况与培养策略探究

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）颁布已有两年，在广大地区和幼儿园能不能贯彻落地，关键在于教师的专业认知与能力。作为幼儿教师队伍中的重要组成部分，男幼师的专业成长在此大环境下也有了新的要求，其核心在于看见每一个儿童，支持每一个儿童。当前，幼儿园男教师的培养、引进及后续发展一直是学前教育领域重点聚焦的课题之一。（剩余7660字）

试读结束

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