园长进班观察： 三维度展开园所自我评估和优化

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）与《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）和《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在理念和方向上有很强的同一性，是贯彻落实《纲要》和《指南》更为具体的指引，给全面评价幼儿园保育教育质量提供了标尺。自教育部发布《评估指南》后，我园认真研读，带领全园教师学习，并通过“园长进班观察”的举措从三个维度展开自我评估和自我优化。（剩余2737字）

试读结束

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