支持幼儿自发性游戏的策略研究

一、研究背景

陈鹤琴先生曾经说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”幼儿的游戏与日常生活是密不可分的，游戏是幼儿学习的主要途径，可以帮助幼儿获得各方面能力。游戏从本质上说就是幼儿的自主性活动，可以激发幼儿主体的内在动机，促使幼儿主动、自愿参与活动，并获得积极愉悦的情感体验。（剩余5037字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。