用心观察助成长 给力鹰架深学习

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没有人怀疑观察的作用和价值，但是如何观察、观察什么、怎么分析观察材料并给予支持呢？当下，幼儿教师亟须解决这些问题，突破专业发展困境。本文通过案例的形式记录了教师观察幼儿的兴趣和发展需求、从观察出发支持幼儿个别化学习等过程，对上述问题的解决有不小的启发和思考。

江苏省课程游戏化实施以后，教师把游戏还给了孩子，孩子真正成了游戏的主人。（剩余3242字）

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