基于大学课程改革的应用文写作多元整合教学策略研究
摘 要：在大学应用文写作课程改革中，应用多元整合教学策略有助于提高应用文写作课程的教学质量，培养学生的综合素质和应用能力，推动应用文写作课程教学的创新与发展。这种教学策略注重学生的主体地位，强调实际应用能力的培养，能够更好地满足学生的学习需求，可以提高他们的学习兴趣和动力。研究运用行动研究法、归纳总结法等研究方法，通过解析基于大学课程改革的应用文写作多元整合教学的价值意蕴，论述该课程改革中教学的多元整合原则，探讨应用文写作多元整合教学策略，得出合理设计课程教学内容、开展个性化写作教学、优化课程考核评价机制、不断完善专业知识体系等结论，以期优化大学应用文写作课程，促进学生写作能力的发展。（剩余5786字）