基于建构主义学习理论的中文专业教学改革研究

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摘  要：职业教育的中文专业是聚焦理论与实践、知识与技能为一体的专业，在课程教学中，除引导学生掌握必备基础知识、专业素养外，还需整体提升知识的实践运用能力。但在实际教学中，学生除知识面较窄外还缺乏建构系统知识、解决问题等能力，出现理论知识学习碎片化，学习难度较大，效果不佳等问题。文章结合建构主义学习理论，通过改变教学观、学习观，让学生在全面发挥自身主体性作用的过程中，完成理论知识的系统建构，提升理论知识实践运用能力。（剩余6097字）

试读结束

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