“药学仪器分析实验”课程项目驱动式教学改革探索

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摘  要：文章探索以项目为驱动的《药学仪器分析实验》课程教学改革途径与效果。研究以2019级药学专业共46名学生为研究对象，前16课时采用传统讲授方法进行仪器设备教学，即“设备原理—设备构造—设备使用方法—设备使用范围”的讲解方式，全程没有科研项目依托；后16课时采用项目驱动法进行药学仪器设备教学，依托科研项目使学生了解原理，使用设备，分析数据。（剩余6116字）

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