基于多维互动的国际税收课程混合式教学模式探索

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摘  要：线上线下混合式教学模式对于适应疫情防控常态化，促进高校教育教学变革，推动高等教育高质量发展意义重大。文章以国际税收课程为例，以多维互动教学理论为导向，构建起的多时空维度、多主体参与、多种互动形式呈现的混合式教学模式，起到增进教学双方相互影响、促进师生、生生良性互动，实现教学同频共振的作用，有利于激发学生学习兴趣，培养学生自主学习和综合分析思维能力，提升课堂教学效果和教学质量。（剩余5349字）

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