基于iFIAS的英国“中文培优”项目师生课堂互动情况分析

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摘  要：2021年英国“中文培优”项目学生在线夏令营首次在线上举办，本研究通过iFIAS考察了项目中汉语课堂师生互动的现状，基于课堂观察发现，汉语课堂中师生互动的环节存在的几点问题并分析出现问题的原因，最后提出具有实操性的互动策略，旨在为后续研究线上汉语课堂师生互动奠定理论基础。

关键词：MEP项目；线上汉语教学；师生互动

中图分类号：G434    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）02-0136-04

2021年“汉语桥”英国“中文培优项目”（Mandarin Excellence Programme，下文简称‘MEP项目’）首次在线上进行。（剩余5107字）