莫让 “整理” 成负担

—— 大班幼儿区域整理能力的培养策略

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区域活动是幼儿园重要的活动组织形式，教师会根据幼儿的兴趣、年龄特点、能力水平等，投放丰富、适宜且多层次的活动材料。但在区域活动中，幼儿往往缺乏整理区域及材料的意识和能力。

一、发现问题，分析原因

1.整理时没有分类摆放材料

今天，建构区里有两个男孩子在合作搭建一艘军舰。这艘军舰用积木作打底轮廓，上面还放了水管和雪花片等小型材料搭成的武器。（剩余3257字）

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