浅谈小学体育课堂中儿童化语言的运用策略

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体育活动中运用教学语言是体育教师提升自身教学水平的有力工具，同时也是师生之间进行良好交流的桥梁。因此在教学过程中，语言运用的生动性以及形象性，还有趣味性这三方面对于调动广大小学生的体育知识学习，还有提升他们在体育锻炼方面的积极性就具有关键性的影响。当前在小学的组织体育活动的教学过程中，要想进一步提升体育教学的质量，体育教师就应结合儿童的生理成长和心理发展等特点灵活的运用教学语言，在这方面，对于儿童语言的大量运用，可以极大的提升小学体育教学的质量。（剩余5148字）

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