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双减背景下更强调学生综合发展能力，要求教师除基本的课程教学外，还需注重对学生核心素养的培养，以缓解学生学习压力为主，提高学生创新思维，助力学生全方位发展。以往的小学体育教学理念已经无法满足学生成长，教师作为学生的引导者，必须不断完善自身教学体系，以学生提升学生综合能力为首要前提，落实小学体育教育工作，在强化学生体育素养的基础上，使每位学生都能迎来更好的明天。（剩余5458字）
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“双减”背景下新罗区小学体育教师PCK优化研究
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