观察课堂动态 提升教学效率

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评价一节好课单凭讲了多少知识点，做了多少道题显然是不够的.一节好课需要调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生在数学课堂上可以大胆思考、自由表达，放飞思绪、勇于创造，而这些就决定教师在上课时不能完全按照自己的预设来进行.教师在上课时要善于观察学生的言行，掌握好学生的学习状态，进而根据学生的课堂反（剩余3376字）

试读结束

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