精选素材，深度教学：复习备考课堂教学的“三度”

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随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的颁布与实施，在复习备考数学课堂上更加突出实现教师的教育价值，实现以学生为主体的“人”的教育，是高考复习备考过程中不得不引起思考且高度重视的一个课题.

而对于学生的学习，有三个关键要素，即学科本身、数学内容、教师角色.深度教学就是有机“串联”起这三个关键要（剩余3841字）

试读结束

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