以“大单元教学”促进核心素养的发展

——以“不等关系”的教学设计为例

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摘要：大单元教学是将数学知识整体化、综合化、系统化的过程，它对发展学生的数学核心素养具有重要意义.文章以“不等关系”教学内容的剖析为起点，分别从情境导入、概念生成、概念应用与回顾总结四个方面展开教学，并针对性地提出了一些教学思考.

关键词：大单元；不等关系；核心素养

单元教学是指以教材为依据，将教学（剩余3588字）

试读结束

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