PME视角下的数学概念教学设计框架

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摘要：从PME视角研究数学概念教学，综合数学概念的内涵与外延、数学概念的心理表征、数学概念教学方式及信息加工理论下的学习阶段，提出关于PME视角下数学概念教学的具体设计框架并对该框架作出具体说明.从PME视角下研究数学概念教学，在认知心理层次上找到阻碍概念形成与转变的因素，设计出符合数学概念特征和学（剩余5162字）

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