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摘要:将具体的、特殊的问题抽象成一般意义的数学问题,并通过与该数学问题对应的数学模型加以解决.
关键词:数学抽象;比较大小;思维导图
参考文献:
[1]孟泰.数学抽象的两层次与两面性 [J].数学通讯, 2021(4):9-11.
[2]张金良.解密数学抽象 探索教学策略 [J].数学通(剩余4字)
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