小学数学课堂有效落实“教学评一致性”的探究

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摘 要：数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和逻辑推理能力提出了较高的要求。在小学数学课堂中实现“教学评一致性”，既能够评价学生的学习情况，又能够促进学生学习能力的全面发展。小学生处于思维发散阶段，缺乏严密的思维能力，在抽象能力方面有所欠缺，常规的学习方式不利于学生对学习知识的吸收转化。因此，在新课改背景下研究“教学评一致性”的教学法十分必要。（剩余5263字）

试读结束

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