“多·琢”：基于家园校一体化的幼小衔接联合教研机制探索

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摘 要：为了进一步落实“建设高质量教育体系”的教育要求，减缓衔接坡度，在总结幼儿园教育实践的基础上，结合当前国家关于幼小衔接的政策要求，通过加强家、园、校合作、成立联合教研团队以及采取建共育框架、制衔接方案、聚家园沟通、设公正评价等策略和措施，建立幼小学段互通、内容融合的联合教研机制，实现家、园、校之间相互配合、相互监督，为幼儿提供更好的教育环境和教育资源，促进他们的全面发展。（剩余5845字）

试读结束

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