思维导图在聋生数学单元复习中的应用策略

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传统的数学单元复习方法侧重于知识的机械重复和题海战术，难以满足聋生的学习需求，无法有效激发他们的学习主动性。思维导图作为一种可视化、结构化的思维工具，能够将抽象的数学知识以直观的图形和线条呈现出来，符合聋生以视觉思维为主导的认知特点。将思维导图应用于聋生数学单元复习中，有助于整合数学知识、构建知识体系、提高复习效果，为聋生数学学习提供新思路。（剩余1951字）

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