心智障碍学生职业转衔支持模式的实践探索

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【中图分类号】 G76

【作者简介】，正高级教师，湖南省长沙市特殊教育学校（长沙，410205）；，高级教师，；、，。

心智障碍者是残疾人就业中最困难的群体[]，基于此，湖南省长沙市特殊教育学校（以下简称学校）增设培智职高部，积极探索心智障碍学生“四维赋能、动态循证"的职业转衔模式。该模式以个别化职业转衔支持计戈（IndividualizedVocationalTransitionSupportProgram，以下简称IVTSP）为核心，整合家庭、学校、企业和社会组织的资源，形成多维度支持网络，通过精准评估、动态调整支持策略等措施为心智障碍者职业转衔赋能，从而实现顺利就业[2]

一、构建家校社企四维一体支持网络

学校通过整合家庭、学校、企业及社会组织资源，构建了四维一体的职业转衔支持网络，为学生提供个人生活、岗位适应、职业技能培训等多方面的支持（见图1）。（剩余1891字）