探究初中英语大单元教学对学生学习的促进作用

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“单元整体教学”的教育核心并不在于强调何种具体的教学实践形式抑或是手段方法，而是通过一种思维性及文化性的精神引导，以创造性立场为起点，让学生能够在整体情境下实现一种“感知性”的学习过程，自此之后其在全球范围内也逐渐成为一种重要的语言教学思想理念。基于此，在初中英语的教学设计及实施过程中，教师也应充分认识到其教育理论中的思想性，从而改变传统的“方法论”教育观念。（剩余3973字）

试读结束

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