指向深度学习的初中化学混合式学习实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

混合型教学的本质仍然是围绕新课标，围绕培养学生的核心素质展开教学。面向深度学习的混合学习，要研究如何根据教学要求和教学结果，对教学方法进行适当选择，将线上和线下的学习方法进行深度结合，从而达到最大限度地发挥各自的优势。

一、进行混合式预习

课前预习是一个非常重要的步骤，可以帮助教师更好地了解学生对新知识的理解和吸收情况，从而更好地确定新课的重点和难点，有针对性地进行教学设计，制订一系列高效的教学方案，提高学生学习效果。（剩余3009字）

试读结束

目录
monitor