中国古籍中蕴含的教育思想内涵解读
——以《周易》《尚书》《礼记》《困学纪闻》《十三经提纲》为例
摘 要：教育需要我们回归传统文化经典古籍中，从中汲取教育思想的精华，从中探索教育改革的新路径。本文以《周易》《尚书》《礼记》《困学纪闻》《十三经提纲》为例，按照成书时间顺序从道德教育、儿童启蒙和知行合一三个方面梳理了古籍教育思想的特点，以期为当代教育的改革和实践提供启示和参考。
关键词：中国古籍；思想教育；儿童启蒙；知行合一
中图分类号：G529.2 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）06-0023-03
收稿日期：2023-03-07
通讯作者：孟凡珍（1975-），女，内蒙古赤峰市人，博士，副教授，硕士研究生导师。（剩余5221字）