错误分析法在高中英语教学中的应用摭谈

摘要：高中英语教学践行新课程标准提出的要求，要注重培养学生语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力等多维度学科核心素养。应用错误分析法，能及时发现学生存在的不足以及错误倾向，对其进行积极的引导和启发，把共性教育和个性教育结合起来，实现全员、全过程和全方位育人。错误分析法在高中英语教学中的应用，可采取以下策略：结合实际教学目标、重难点，分析学生常见的错误类型与成因；根据学生个体差异，制订纠错计划，进行个性化教学；构建教、学、评一体化的学科育人体系，注重错误分析的持续性

关键词：错误分析法；高中英语；教学实践；教学目标；核心素养

中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）33-00101-04

从广义的角度来说，错误分析属于心理学研究范畴。（剩余7940字）