微阅读在高中历史教学中的应用策略刍论

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摘要：微阅读是一种新型教学策略，其应用于高中历史教学中不仅可帮助学生整理碎片化的历史信息，构建完整的历史脉络，还有助于丰富学生的历史文化知识储备，并以丰富多样的阅读形式激发学生的历史学习积极性。在具体教学实践中，教师可以精选历史微阅读材料、加强阅读方法指导、提炼核心问题、构建反馈机制、开展项目阅读、借助微课辅助等策略，积极提升历史教学质量，帮助学生深刻理解历史知识，逐步提升历史学科核心素养。（剩余7222字）

试读结束

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