动态数据驱动仿真模型在颅脑创伤护理学教学中的应用

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摘要：目的 探讨基于动态数据驱动仿真模型在神经外科护理学员颅脑创伤护理教学中的作用和效果。方法 选取2021 — 2024年进入西京医院神经外科实习的共计240名护理学员为研究对象，随机分为传统教学组（对照组）和动态数据驱动仿真模型教学组（实验组），每组120名学员。通过构建动态数据驱动颅脑创伤虚拟仿真模型，利用虚实结合的仿真模型开展颅脑创伤护理教学实践。（剩余9202字）

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